В каждом из нас «уживаются» сразу два человека. Первый – логик, обладающий способностями к переработке конкретной информации. Он отвечает за левое полушарие мозга и правую руку. Второму же – мышление дано образное: ему принадлежат правое полушарие и левая рука.
Поначалу все маленькие дети используют обе руки, не ощущая при этом никакого неудобства. Кроме этого, примерно до двух лет ребёнок определённые действия выполняет правой рукой, а другие – левой. И только позже обнаруживается, какой руке малыш отдаёт предпочтение.
По подсчётам учёных, примерно для каждого десятого ребёнка предпочтительней оказывается левая рука. Причём среди мальчиков «левши» встречаются гораздо чаще, чем среди девочек. Ничего плохого в том, что ребёнок предпочитает пользоваться левой рукой, нет, но дело в том, что всё в окружающем мире создано исключительно для «правшей». Поэтому «левше» бывает довольно сложно и дискомфортно.
Самый простой пример – обычная входная дверь, открывание которой предусмотрено для людей, пользующихся правой рукой. Попробуйте Вы, «правша», откройте дверь левой рукой. Неудобно? А представьте себе, что нужно писать левой рукой, но так хочется, чтобы написанное не увидел сосед по парте…Вас бы это раздражало?
А теперь представьте, что чувствует малыш, испытывающий подобные неудобства регулярно. Он ведь не виноват, что природа создала его именно таким. А ещё и родители, учителя, воспитатели постоянно донимают своими нравоучениями: «возьми в правую», «переложи в левую», «будь как все». А почему он должен быть как все? Он не может иначе. Он особенный.
Как же вести себя родителям, обнаружившим подобную особенность у своего ребёнка?
Пока Ваш малыш пользуется двумя руками, не отдавая предпочтения ни одной из них, давайте ему все предметы в правую руку. Но если к третьему году жизни ребёнком чаще используется левая рука, в которую он перекладывает всё, что Вы дали ему, значит, ребёнок - «левша». Нет смысла переучивать его. Иначе Вы рискуете не только привить ребёнку нелюбовь к рисованию, письму и другой деятельности, но и травмировать детскую психику, следствием чего могут стать капризность, заикание, задержка навыков чтения.
То, что ребёнок выбрал левую руку, не его прихоть. Так распорядилась сама природа, бороться с которой бессмысленно и небезопасно. Лучшее, что могут сделать родители в этой ситуации – помочь ребёнку-«левше», устроив детскую комнату с учётом «леворукости». Поговорите с воспитателями, учителями, другими родственниками, чтобы и они не докучали малышу.
Учтите, что такие дети наделены очень тонкой, ранимой душой. Это неординарные, нередко - творческие натуры, довольно часто отличающиеся большим упрямством и в то же время, тонко воспринимающие действительность.